Des objectifs concrets en anglais, italien et allemand
Comprendre un texte, préparer une présentation ou participer à un échange : apprendre une langue rassemble plusieurs compétences. Professor+ accompagne les familles à Monaco en partant de la langue étudiée, du niveau réel et de l’objectif. La possibilité de proposer un professeur pour la langue et le créneau demandés est confirmée lors du premier échange.
Compréhension et vocabulaire
Identifier le sujet d’un document, repérer les informations utiles et apprendre quelques expressions dans des phrases personnelles. Le support est choisi selon le niveau et le travail demandé en classe.
Expression orale
Préparer une courte prise de parole, poser une question, répondre et demander une précision. Le professeur choisit les points à corriger pour permettre à l’élève de reprendre sa phrase et de rester engagé dans l’échange.
Expression écrite et grammaire
Construire un paragraphe, relier les idées, choisir une forme verbale et relire avec des critères précis. La règle est réutilisée dans une production différente pour vérifier sa compréhension.
Passer d’une liste de mots à un échange
Exemple en anglais : raconter son week-end
L’élève commence avec trois repères : Saturday, family, cinema. Il construit une phrase : “On Saturday, I went to the cinema with my family.”
Le professeur poursuit avec “What film did you see?”, puis “Did you like it? Why?”. L’objectif devient un échange court : comprendre la question, répondre et donner une raison.
Si l’élève dit “I goed”, on reprend la forme “I went”, puis on lui demande une autre phrase au passé. La correction devient quelque chose à réutiliser.
Un point de départ en italien ou en allemand
En italien, un échange peut partir de « Mi chiamo… », « Abito a Monaco », puis d’une activité que l’élève apprécie. En allemand : « Ich heiße… », « Ich wohne in Monaco » et une phrase sur ses loisirs.
Ces exemples élémentaires sont adaptés au niveau : un lycéen plus avancé peut défendre un point de vue ou commenter un document. La difficulté doit permettre de parler tout en rencontrant un objectif nouveau.
Faire une place régulière à la pratique
Une séance alterne compréhension, production et retour précis sur le travail. Le professeur part du besoin actuel : une présentation à préparer, des questions de grammaire ou un document difficile. L’élève est invité à produire des phrases, à reformuler et à intégrer une correction.
Entre les cours, une tâche courte peut prolonger le travail : raconter une activité à voix haute, relire un paragraphe avec deux critères ou réutiliser quelques expressions. Le rythme est défini selon les autres devoirs et les objectifs. On observe notamment la capacité à comprendre une question nouvelle et à se faire comprendre sans texte préparé.
Les formats en présentiel à Monaco et en ligne se choisissent avec la famille. Le guide du vocabulaire à la conversation propose d’autres idées de travail.
Préparer votre demande
Quelles langues peut-on demander ?
Précisez notamment si le besoin concerne l’anglais, l’italien ou l’allemand, ainsi que le niveau et les horaires. L’enseignant disponible et les modalités sont confirmés avant le début du suivi.
Le français fait-il partie des cours ?
Oui, une page dédiée présente le travail de compréhension, de langue, de rédaction et d’oral en français à Monaco. Pour le français langue étrangère, précisez ce besoin dans votre demande.
Peut-on préparer une certification ?
Indiquez le nom exact de la certification, le niveau visé et la date prévue. Le contenu et la possibilité de préparation sont vérifiés avec le professeur ; aucun résultat à un examen n’est garanti.
